Ficha "obra de teatro"

PLAN DE CLASE

TIEMPO: 45 min. Aprox.	ESPACIO: Salón de clases	Modalidad:  Edad y grado escolar: 4años, 2do. año
FECHA:

CAMPO FORMATIVO	ASPECTO	COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO
- Expresión y apreciación artísticas	-Expresión dramática y apreciación teatral	- Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.	- Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.

NUESTRAS OBRAS DE TEATRO

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

INICIO

1. Evaluación diagnóstica: Mostrar un fragmento de una obra de teatro, con base en eso preguntarles: ¿Ustedes saben que es esto? ¿Cómo se llama el lugar donde hicieron este acto? ¿Alguien ha ido a ese lugar? ¿Qué se presentan ahí? 2. Hoy vamos a representar diferentes obras de teatro con títeres. 3. Se trabajara por equipos de mesa.  4. Consignas Cuidamos los materiales, ponemos atención y respetamos a nuestros compañeros.

DESARROLLO

1. Explicar brevemente que es el teatro 2. Mostrar cuatro obras de teatro, pero solo un pequeño fragmento no toda con imágenes  3. Leer si es posible los fragmentos de las obras 4. Hacer un sorteo de esos mismos fragmentos de las obras y pedir que un integrante de cada equipo saque una obra. 5. Comentar y observar las imágenes entre ellos de lo que trata su fragmento. 6. Repartir material para hacer los títeres 7. Preparar el escenario para los títeres 8. Pedir a cada equipo que pase a representar el fragmento que les toco con los títeres que ellos elaboraron.

CIERRE

Propuesta de evaluación: Se hará una observación a la hora de que pasen a representarla para escuchar y ver como se desenvuelven haciendo anotaciones necesarias,  al finalizar los fragmentos hacer algunas preguntas ¿Qué hicieron?, ¿Cómo se le llama a esta representación?, ¿Cómo se sintieron al pasar? etc.

RECURSOS

Escenario, fragmentos de obras, materiales para la elaboración de títeres.